APPLIED SCHOLASTICS
GLOBÁLIS TANULÁSI TECHNOLÓGIA KÖZPONT

L. Ron Hubbard már az 1950-es években felismerte az oktatási rendszer hiányosságait. Erre a válságra válaszul elkezdett kifejleszteni egy valódi Tanulási Technológiát, amellyel bármely tárgykör elsajátítható. Ezeket az oktatási áttöréseket összefoglaló néven Tanulási Technológiának hívjuk. Ezek minden korosztályú és iskolai szintű diák számára biztosítják azt a hiányzó összetevőt, amely a modern oktatás nagy részéből hiányzik – a képességet arra, hogy megtanuljanak tanulni.

Mr. Hubbard így írta le az oktatási kihívás kezelésének jelentőségét:

„Bármely társadalom végső célja, amikor az oktatás problémájával foglalkozik, az, hogy növelje a képességet, a kezdeményezőkészséget és a kulturális szintet, és mindezekkel együtt annak a társadalomnak a túlélési szintjét.”

Az 1960-as években Mr. Hubbard kiadott egy előadássorozatot a tanulás és a tanulás elsajátításának széles tárgykörében végzett kutatásai alapján. Felfedezései annyira egyetemesen alkalmazhatónak bizonyultak, hogy az információt hamarosan elkezdték használni a Scientology Szervezetekben.

Később világi osztálytermekben is alkalmazni kezdték, és mérhető javulásról számoltak be a diákok tanulási képességében. 1971-ben egy tanár megalapította az első olyan oktatási szervezetet, amely kifejezetten a Tanulási Technológia alkalmazására szakosodott.

Az Applied Scholasticsot az ezt követő évben alapították Los Angelesben, azzal a céllal, hogy világszerte együttműködjön a kormányokkal és az iskolákkal e Technológia széles körű bevezetése érdekében.

Több mint five évtizeden át a Tanulási Technológia iskolai és egyetemi bevezetése nagyrészt az Applied Scholastics égisze alatt egyesült oktatók által kezdeményezett alulról jövő kezdeményezés volt. Ma az Applied Scholastics egy világszerte működő hálózat, amely iskolákból, programokból és korrepetáló csoportokból áll.

2003-ban, hogy kielégítse a Tanulási Technológia iránti nemzetközi igényt, az Applied Scholastics megnyitotta bentlakásos kampuszát a Missouri állambeli St. Louis közelében, Spanish Lake-en. Ez a 100 hektáros oktatási központ, alig két mérföldre a Mississippi és a Missouri folyó találkozásától, az Applied Scholastics nemzetközi központjának és a Tanulási Technológia első főiskolájának ad otthont.

Mi a Tanulási Technológia? A témával kapcsolatos kutatásai során Mr. Hubbard felfedezte, hogy a tanuló adatok megőrzésére és azok hatékony használatára való képességének fő akadálya az volt, hogy nem létezett egy technológia arra, hogyan kell tanulni. Ez magában foglalta annak felfedezését is, amit a tanulás három akadályaként ismerünk. A Tanulási Technológia, vagy ahogy általában nevezik, a Tanulási Tech, pontos módszereket tartalmaz e gátak leküzdésére. Az elsődleges akadályok a következők:

A tanult dologgal kapcsolatos tömeg (a fizikai tárgy) hiánya

Ha valaki megpróbálja megérteni egy autó, egy számítógép vagy egy naprendszer funkcióját és működését, akkor a nyomtatott oldal és a kimondott szó nem helyettesíti magát a tárgyat. Ha hiányzik a szóhoz kapcsolódó valós tárgy, az minden megértést akadályozhat. Ha egy tárgykör tömege hiányzik, a személy összelapítva érezheti magát, görnyedtnek érezheti magát, úgy, mintha valahogy forogna vele a világ, valahogy hullának vagy unottnak érezheti magát.

Túl meredek tanulási gradiens

Amikor a tanuló nem sajátította el a korábbi készségeket, mielőtt bonyolultabb vagy részletesebb lépésekre térne át, egyfajta zűrzavart vagy kóválygó érzést tapasztalhat (úgy érezheti, mintha inogna vagy bármelyik pillanatban elesne). Ezt a tanulási akadályt gyakran „kihagyott alapvető készségeknek” vagy „elégtelen alapvető készségeknek” nevezik.

Egy nem megértett vagy rosszul megértett szó

A harmadik és legfontosabb akadály a félreértett szó. A félreértett szó olyan szó, amelyet nem értenek meg, vagy amelyet rosszul értenek meg. Egy nem megértett vagy rosszul megértett szó után minden határozottan üressé válik. Ennek következtében a tanulónak üres a feje vagy kimerültnek érzi magát, ezt egy „ott-nem-levés” érzése és egyfajta ideges hisztéria követi.

Állami és magániskolák tanárai és vezetői, korrepetitorok, vállalati üzleti trénerek és oktatási tanácsadók a világ minden tájáról érkeznek az Applied Scholastics Spanish Lake-i központjába, hogy részt vegyenek a Tanulási Technológiát oktató képzésben. Bentlakásos és nappali szakmai képzések egyaránt elérhetők, és számos kurzus posztgraduális, illetve továbbképzési kreditpontokat is biztosít.

A Spanish Lake-i központ emellett a Tanulási Technológia különböző területeit bemutató kurzusokat és workshopokat is kínál, valamint olyan technikákat tanít, amelyek segítik a tanulókat abban, hogy felelősségteljesebbé, önállóbbá és érdekeik hatékonyabb képviseletére képesekké váljanak.

Az Applied Scholastics több mint 220,000 pedagógust képzett ki 73 nemzetből, akik ezt követően tens of millions diáknak és tanár kollégának adták át a Tanulási Technológiát.